近日一个简短采访视频火爆网络，蹭蹭蹭直奔到了社交网络热搜第一的位置，一个美国女孩火了！很多教育工作者不禁唏嘘，为什么中国教不出想当总统的孩子？为什么这个11岁的小姑娘目标如此远大呢？现在中国11岁的女孩子也许只知道动画片、看看偶像剧，也许连自己考什么看高中都不一定想的到。

在美国大选之前，美国优先项目主持人采访到了一位来自于北弗吉尼亚州的11岁小姑娘。令人惊讶的是11岁的她表现出了极高的政治素养、清晰的逻辑、敏捷的思维以及大方幽默的谈吐，更重要的是她对自己的未来有着很明确的认知和规划；甚至说出：“如果国家需要就会竞选总统”的大胆言论。网友的评价也是议论纷纷：

网友A：典型的美国孩子，有主见，爱表现，不掩饰；

网友B：我现在说话还没她利索；

网友C：真佩服11岁女孩有这么明确的人生目标，而不是买房买车；

网友D：不吹不捧，中国真应该给孩子更多的话语权，独立思考的权利。不是什么都只要有一个答案，也不要灌输长大做医生、做老师的思想，幼童时期的教育能够使她天马行空是很宝贵的；

网友E：且不说内容，她面对镜头的自信、从容、气场和侃侃而谈，已经是我们很多成年人达不到的高度了；

网友F：在美国孩子以后说做总统很正常，在中国孩子说我要做总统得来的可能就是嘲笑，这就是中美教育的差距；

……

可想而知，在这个短视频的背后表现的不仅是这个姑娘犀利的语言更看到了中美甚至中西方教育的差异，试想一下你的十一岁在做什么？

也许有的人到三十岁仍然碌碌无为却安慰自己平凡可贵，然而在西方十一岁的孩子已经在为三十岁之前的生活考虑，这中西教育的差距竟如此让人触目惊心吗？而中美教育的真正差距，其实很多父母都不知道。

教育本质

古罗马哲学家西塞罗曾说：教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。教育的本质上中国的教育是太沉重的，孩子的择业择校披上了太多父母的梦想、父母的期待；就像父母常说的：  “我是为了你好、做老师以后工作稳定、咱们家世代从医你也要做医生……”如此芸芸之谈，导致让孩子盲目的选择专业、为了父母的期待学习，从而给孩子套上了沉重的枷锁；这样的教育、这样的父母不在少数吧？不能否认这是对子女厚重的爱，可这样窒息的爱最终的结果是让孩子走向平庸。

教育目标

孩子在一件事情上成功所产生的自信及其带来的能量是不可估量的。我们要给孩子减负却总是弄巧成拙把孩子需要接受的教育也减掉了。

由兴趣引发的学习动力一定比功利的目标引发的动力更持久而有力。我们最终教育的目标是要培养孩子拥有一个独立、健全的人格。

而过程导向的努力比结果导向的努力会带来更多意想不到的收获。

美国不太重视基础知识的学习，极其看重学生创造力的培养，因而才会有美国白领不会算10减6等于几貌似可笑的事情发生，他们觉得要趁孩子年龄小时抓紧培养创造性思维；而中国教育特别重视所谓的双基，重在练基本功，不重视对学生创造力和思维能力的培养。总之，一切以孩子为先，更确切地说，以孩子感到快乐的教育为先。

教育理念

著名学者钱文忠早就呼吁：教育里面有痛苦的成分，不要给孩子让步，提起英国的一条法规，大意是允许教师在历经劝告无效的情况下，采取必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律……我们只看到西方教育人性化的一面，羡慕他们暑假可以很好地旅行，作业超少、每天玩闹、嬉戏感受生活；

斯宾塞曾说：教育是使人获得有目的的快乐。真正的教育理念不必过分依赖成绩证明个人的优秀。而教育就是通过不断学习，不断否定自己的幼稚与无辜，长成身心健康、思想独立的人。言传不如身教，别忘了自己，做最好的自己，才能成为最称职的父母。其实教育一个孩子需要一个村庄，家长不缺抱怨对象，缺的是合作的力量。

其实每个孩子从出生开始都是一个哲学家。他们天马行空的想象，无所畏惧的言语；这样的孩子才能够接受最纯碎的教育，培养他们独立自主、健全的性格。

从实用主义经验论和机能心理学出发，美国实用主义的集大成者杜威批判了传统的学校教育，并就教育本质提出了他的基本观点，“教育即生活”。我们生活的空间，就是时刻在接受教育然后教育别人。

留下什么都不如留下教育，才算对得起他们的青春~